近日，民族中学召开天津市教育学会“十三五”重点规划课题——“深化民族和谐教育内涵，发展学生核心素养的研究”现场结题会。课题评审组专家天津市教科院科研处马开剑处长、天津市教科院学报编辑部王毓珣处长、红桥区教育局原副局长王招青、外大附校原校长张奎文、红桥区教师进修学校教科室主任孙晓军参加现场评审。民族中学领导班子和课题组全体成员参加结题会，刘和葵副校长主持会议。

结题现场会上，课题负责人刘芃校长做了结题报告。报告围绕课题研究的目标、意义，对三年来课题组成员不懈努力所取得的成绩、成果进行了全面的梳理和总结。

在“十三五”课题研究深入推进的过程中，民族中学自主开发并逐步完善特色校本课程资源体系、构建并不断完善“和谐六步”教学模式、开展丰富多彩的学生社团活动、建设了信息化网络学习平台……做了大量扎实有效的研究工作。我们尝试通过多样化的教育载体，不断增强学生文化自信、民族自尊、激发民族自豪感，强化中华民族“大民族观”意识，促进民族团结。通过开展多种形式的实践活动，培养学生的合作意识和团队精神、创新意识和动手能力，进一步增强学生的社会责任感。近年来，学校培养了以红桥区首届五四青年奖章获得者、2018年5月“天津好人”张翰磊；共青团天津市第十四次代表大会代表、2018年天津市“最美中学生”任玺潼；全国高校大学生讲思政课公开课展示活动一等奖获得者、民族中学优秀毕业生刘昱彤；2019年第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛python编程组三等奖获得者刘濬豪（天津市初中仅5人获奖）等一批批品学兼优的学生。

与会专家对民族中学的科研工作给予了高度评价，一致认为：民族中学“十三五”科研课题紧紧围绕民族和谐教育这一鲜明特色，研究目标明确、研究方法恰当、研究思路清晰、研究过程扎实、研究成果充分，研究结论具有可信性。课题研究开展有力地增进了师生对民族团结、民族和谐的认同感，激发了学生传承优秀民族文化的热情，对培养学生的家国情怀、民族情愫，提高学生综合能力和核心素养非常有益。认为此课题具有较高的学术价值、实践价值和推广价值。同时，专家组希望学校进一步聚焦民族和谐教育，开展持续而深入的研究。

专家组一致同意以优秀等级通过结题，此次市级重点规划课题的顺利结题，彰显了民族中学民族和谐教育特色的办学优势，也增强了民族中学继续深化教育科研工作的信心，相信有广大教师的积极参与，民族中学的教科研工作将更加富有智慧和活力。