红桥区师德培训保障学生健康安全，坚持诚信,学习笔记
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校本研修 师德培训 |
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形式：网络学习 时间：20201203—20201204
主题：保障学生健康安全，坚持诚信,“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之一、之二
学习内容如下：
老师们，现在虽然没有接到复课的具体时间，但是我们要积极应对，做好复课的充分准备。想想我们的抗疫英雄们，想想我们的武汉，带着勇敢的心，带着速度与激情，走向复课的“起跑线”。不把复课当“负担”，而要当做疫情过后重返校园的“新起点”。自觉提高道德水平、素养，带头讲诚信，切实将诚信内化于心，外化于行。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《天津市中小学教师教育教学行为规范》及《天津市中小学教师师德考核负面清单》的各项规定。
从即日起，学校微官网，丁字沽小学微信群，将陆续推送复课前准备及心理健康指导等内容师德培训，请大家认真学习，“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”。丁小教师在行动！
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之一
1.积极心态，准备复课。
复课终究要到来，不管困难再大，也要学会面对，并用积极的心态面对。作为教师的我们，沉着就能应对，冷静方能清晰，尽可能地思考好一些预案，做好充分准备。相信“只要肯用功，方法总比问题多”。
2.调节心情，准备复课。
人的心情取决于自我调节。规范着装，注重礼仪，心情愉悦，点燃自己内心的欢乐，以饱满的热情迎接复课。
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之二
1.诊断学情，准备复课。
我们按学校要求提前用平时的作业等方式进行诊断侦查，一个个知识点罗列进行问卷，学生空缺在哪儿，老师自己做到了然于心，成竹在胸。
2.自我复盘，准备复课。
复课前，作为老师，我们要慢慢退出主播角色，让学生上台做主角。所有的教不如自学，所有的教育都不如自我教育。教会学生自我复盘，自我教育，自我总结，从而采取让学生自我明晰弥补的方向和方法。
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校本研修 师德培训 |
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形式：网络学习 时间：20200505—20200506
主题：保障学生健康安全，坚持诚信,“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之三、之四
学习内容如下：
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之三
1.家长协助，准备复课。
复课前，与家长沟通做好调整学生饮食结构、生物钟调节、准备学习用具等常规开学安排外，特别注意家长和孩子的倾心谈心，帮助孩子度过心理危机；尤其是抗疫多方面的注意事项，形成家校合力。
2.走心贴心，准备复课。
复课前， 教师收集每一位学生疫情期间网上学习的“亮点”，作为特殊礼物送给孩子们，把激励、温暖送给每一个孩子，为复课创造暖心走心的磁场。给孩子快乐，就是给我们教师自己幸福。
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之四
1.规划路线，准备复课。
孩子们回到校园第一件事，就是熟悉校园防控疫情的新举措和注意事项。于是，我们制定好回校旅游路线图：从进校门口——教室——厕所——操场——医务室——隔离室——信息技术教室——科学教室等路线安排，一边“旅游”一边带着孩子们亲身体验防疫的注意事项和具体操作。如此，比枯燥的讲解更能深入心灵。
2 .内化于心，准备复课。
防控疫情，安全重于泰山。如何能够把防疫知识真正地内化于孩子们心里呢？来一场“一日常规”防疫知识的“擂台赛”，把防控的日常生活细节做到实处，做到孩子们的心灵深处。
形式：网络学习 时间：20200507—20200508
主题：保障学生健康安全，坚持诚信,“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之五、之六
学习内容如下：
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之五
1.制定班规，准备复课。
从网课回到学校课堂，不管从礼仪穿戴、出行常规、还是作业学习等，都需要重新制定和班级文化有关的要求。同时，结合学生实际制定内容，更容易让复课同学接受。
2.改变方式，准备复课。
网课时，电子产品控制了孩子们的生活。此时，需要家长和老师决绝狠心的态度，来一场“和手机说拜拜”的复课礼，定好手机契约，为后面避免因手机引发冲突，做好前期工作。
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之六
1.树立榜样，准备复课。
复课后，班级迅速收心的方法，那就是树立班级榜样。评选网课期间的“自律达人秀”，宣讲他们的自律故事，为班级树立正能量，从而开启新的复课生活。
2.审视作业，准备复课。
为了规范作业，把网课时期的作业，在大家都不知道的情况，给孩子们一个震撼，来一次网课作业的展示，让大家看到认真与不认真的差距，从而把注意力指向复课后的作业质量。
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形式：网络学习 时间：20200509—20200510
主题：保障学生健康安全，坚持诚信,“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之七、之八
学习内容如下：
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之七
1.复学收心，准备复课。
一个人有目标，才会有努力的方向，才会更有动力。让学生制定复课后的目标，把目标明确具体话，可以量化，可以实现化，与现实关联化，并有时间限制。如此，增加孩子们复课的动力和信心。
2.结合实情，准备复课。
每位教师要认真钻研教材，为了尽快让孩子们实现网课到复课的衔接，把线上资源丰富的特点与线下互动的优势相结合，实现孩子们网课到线下课的过渡衔接。
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之八
1.劳逸结合，准备复课。
为了避免同学们无法适应线下课堂的强度，用各种情景小活动等方式调节，做到劳逸结合，不打疲劳战术，让孩子们逐步适应复课线上的课堂生活。
2.培优补差，准备复课。
面对学习两级分化，我们可以打造小组“复课者联盟”，优秀的同学带动后进的同学，并每天对帮助的效果进行记录评比，从而达到学习齐头并进的效果。
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形式：网络学习 时间：20200511—20200512
主题：保障学生健康安全，坚持诚信,“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之九、之十
学习内容如下：
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之九
1.身体调节，准备复课。
孩子们需要运动，那么课间休息怎么办？开发课间无接触的小锻炼，既活跃气氛，同时也放松身心。如:原地蹲起，幸福拍手歌等等。
2.个别抚慰，准备复课。
对个别因为网课无法适应的同学，心理过渡焦虑的同学，教师要倍加关注，及时与学校沟通，进行心理指导，度过复课衔接期。
“以健康心态，准备复课，做丁小四有好教师”之十
1.养心静心，准备复课。
由于网课时间较长，并且长期使用电子产品，所以导致有的同学专注力较低，此时每天进行5分钟的专注力训练，进行冥想等方式，每天记录，坚持两周，从而慢慢提升专注力。
2.尽其所能，准备复课。
对于老师本人，我们对自己不要要求太高，善于做减法。要事在先，善于借力班干部。在忙的时候，千万不能忘记自己的生活娱乐，学生的幸福比考核重要，成长比成功重要，尽其所能。如此，才能让我们自己的复课衔接压力减小。
老师们：风里雨里，对我们而言，没有四季只有两季，学生学就是旺季，不学就是淡季。我们做好充分准备，在学校等着孩子们复课重返校园。（完）